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簡要描述：平流式加壓溶氣氣浮實驗裝置給排水工程實驗?zāi)康模?/br>1.掌握氣浮工藝基本概念、原理、工藝流程和實驗方法。2.掌握懸浮顆粒濃度、操作壓力、氣固比、釋氣量與澄清效果間的關(guān)系，根據(jù)水樣試驗結(jié)果確定溶氣壓力和回流比。3.合理設(shè)計反應(yīng)池、接觸室、分離室的流速與停留時間。4.掌握氣浮池在工程應(yīng)用中的適用范圍、設(shè)計依據(jù)、設(shè)計方法、公式計算。
產(chǎn)品型號：DYJ051廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-04-23訪 問 量：842產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 大有 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,文體,綜合 |
一.平流式加壓溶氣氣浮實驗裝置給排水工程實驗?zāi)康?/p>
1.掌握氣浮工藝基本概念、原理、工藝流程和實驗方法。
2.掌握懸浮顆粒濃度、操作壓力、氣固比、釋氣量與澄清效果間的關(guān)系，根據(jù)水樣試驗結(jié)果確定溶氣壓力和回流比。
3.合理設(shè)計反應(yīng)池、接觸室、分離室的流速與停留時間。
4.掌握氣浮池在工程應(yīng)用中的適用范圍、設(shè)計依據(jù)、設(shè)計方法、公式計算。
二.平流式加壓溶氣氣浮實驗裝置給排水工程技術(shù)指標
1.平流式氣浮池設(shè)計參數(shù)：
①反應(yīng)池的反應(yīng)時間5min，氣浮池的水力停留時間＞10min。
②氣固比選用0.005，懸浮物去除率≥95%。
③接觸室：進入水流速度＜0.05 m/s，室內(nèi)水流上升速度＜20mm/s，水力停留時間≥60S。
④分離室水流流速＜2mm/s，表面水力負荷3.6 m3/(m2·h)，長寬比值約1.7。
⑤刮渣機行車速度＜5m/min。
⑥填料罐：工作壓力0.2～0.5MPa。
⑦溶氣釋放氣器：釋氣在0.15MPa以上，即能釋放溶氣量的99％左右，釋出的微細氣泡平均直徑為20～40μm。
⑧氣浮池穿孔集水管內(nèi)最大流速＜0.5m/s。
⑨按照工程設(shè)計要求設(shè)計反應(yīng)池、接觸室、分離室、溶氣泵、壓力填料罐、溶氣釋放器、刮渣機等，裝置運行滿足以上設(shè)計參數(shù)要求，標書中提供各部分的設(shè)計尺寸與計算過程，驗證是否符合。
2.工作電源：電壓AC220V±10%、50Hz，單相三線制，功率≤1040w；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。
3.電源線及控制線安裝：環(huán)保阻燃電氣配線槽，絕緣、防弧、阻燃自熄，布線整齊，尺寸30*30mm。
4.池體及配件標識牌（拉絲銀板），管路性質(zhì)和水流箭頭標識，便于學生了解設(shè)備。
5.304不銹鋼臺面、不銹鋼框架實驗臺（30*30mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）。
6.裝置外形尺寸：1570×500×1690mm。
7.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學生操作軟件的情況；⑩▲學生按照實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設(shè)備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設(shè)備3D仿真功能，中標后采購人有權(quán)要求中標人提供軟件安裝包進行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應(yīng)標、拒絕演示等，采購人有權(quán)終止合同，并由中標人承擔一切后果。
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